Musik ist ein Lebenselement des Menschen, das ursprünglich in engster Verbindung zu Bewegung und Sprache steht.

So eröffnet die rhythmisch-musikalische Erziehung den Kindern über die Verbindung von Sprache, Musik und Bewegung spielerisch den Weg zur Musik. Das Lernen mit allen Sinnen, das Kind in seiner Ganzheit steht hierbei im Mittelpunkt. 

Der Musikunterricht dieser Altersstufe greift das natürliche Bewegungsbedürfnis der Kinder und ihre Lust am Singen und Experimentieren auf. So werden die Stunden nicht als festgeschriebenes Lernprogramm gestaltet, sondern orientieren sich am Entwicklungsstand, den Bedürfnissen und Interessen der Kinder. Manche Stunden haben ein Thema, das der Fantasie der Kinder entspricht und sie singend, tanzend und musizierend durch den Unterricht führt. Am Ende der Stunde gestalten die Kinder zum jeweiligen Thema des Unterrichts eine Seite in ihrem Musikblock. So haben die Kinder am Ende des Kurses ein selbstgefertigtes Buch in der Hand, das zudem einen Überblick über all das gibt, womit wir uns beschäftigt haben. 

Da musikalisch-rhythmische Erziehung nicht nur allein die Musikalität des Kindes fördert, sondern positive Auswirkungen auf die Gesamtentwicklung der Persönlichkeit bis hin zur Förderung der Schulfähigkeit hat, kann die Teilnahme allen Kindern empfohlen werden.